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【根城校】学校開始から約2週間 小学生の授業の様子をお伝えします!

【根城校】学校開始から約2週間 小学生の授業の様子をお伝えします!

2021.04.17

根城校

新学期が始まって一週間と少しが経過しました。学校でも授業が始まってきていますが、小学生の塾生のみなさんは塾では学校で学んだことを確実に定着させるとことを第一とし、一部で予習も進めるなど、それぞれの進度に合わせた課題に取り組んでいます。
今回は、根城校に通う小学生の生徒さんの授業の様子をお伝えします。

元気一杯、やる気一杯

根城校の小学生の塾生は元気いっぱいです。授業をしながらも明るい笑い声が響いています。

勉強に対して前向きな姿勢を見せてくれる

勉強に対しては非常に前向きな姿勢を見せてくれています。問題を解く前には「目標」を決めてもらうのですが、当たり前のように「全問正解」「100点」といった言葉が飛びだします。
それは決して無理な目標ではなく、現在の学習内容においては、本当に全問正解または数問ミスがあるくらいです。
解き方に関して頭に?が浮かんでいそうな問題は今のところは見られません。

今年の目標は「凡ミス」をなくすこと

出来る問題が多い今の状況ですので、中には、この1年間の大きな目標としての合言葉を、「凡ミスをしない」としている生徒さんもいます。
ちょっとしたミスは誰にでも起こりますし、特に小学生であればまだまだ気づけないことも多いです。ですが、早いうちからミスに気付けて直せるようにしておくことは大切です。
中学生ではもちろんのことですが、小学生の内からミスのない解答を目指します。

授業で気を付けていること

小学生の授業において実践していること、気を付けていることを少しご紹介しましょう。

受身にならない勉強を

授業ではホワイトボードを用いて、学習内容の説明をすることがあります。
ですが、この時一方的に説明することはあまりありません。難しいなと思う内容や、なかなか限られた言葉では説明しずらい時にはこちらからお伝えしますが、基本的には生徒さんから答えを引き出すことを意識しています。

ただ聞いているより、自分で考えて自分の言葉で説明しようとする方が学習内容の定着率が高まります。考える時間をしっかり与えることを大切にしています。

問題演習も出来たらそれで終わりではない

問題演習をする時には、解いて丸付けをし、出来なかった問題の確認をするというのが基本的な進め方です。
その後ですが、中学生にも同じようなことをしてもらうことがあるのですが、出来た問題の解き方を説明してもらうことがあります。
小学生では言葉にするのがまだ難しいところもありますので、そこはこちらのフォローの仕方が大切だと思っているのですが、解いた過程を頭の中で言語化することでより確実なものとしています。

答えを追い求めるだけの勉強にならないように

問題を解きながら勉強を進める際には、答えを求めることが目的となります。
ですが、答えがあっていればよい、という考えは時に危険な時もあります。
その典型的な質問が「これって掛け算(割り算)ですか?」というものです。まさにその部分を考え抜くことが大切なのですが、答えがあっていればいいという考えを持ってしまうと、その大切な部分を省こうとしてしまう傾向が出てきてしまうことがあります。
答えに至る過程も意識した勉強にしたいですね。

小学生で勉強が楽しいと感じることは出来るか

大人になってからする勉強は、その内容自体が楽しい場合が多いです。自分が好きなものを中心に勉強に臨めるからです。

では、小学生ではどうでしょうか。
小学生の勉強へのモチベーションは、「学習内容が楽しい」ももちろんあるかもしれませんが、それよりも「前より出来た」「100点だった」「ほめられた」のような精神的な部分が大きいでしょう。
成功体験がまた次へ向かうモチベーションとなり、相乗効果を生み出します。
その成功体験を目指し、毎週少しずつでも成長を続けられるように生徒さんとは接していこうと思っています。

おわりに

中学校・高校と勉強は高度になっていきます。
その勉強にどれだけ対応できるかというのは、実は小学校年代である程度分かってくるのではないでしょうか。もちろん、小学校では勉強苦手だったけど努力して克服した、という人も中にはいます。
ですが、小学校で下地作りを終え、しっかりとした土台が出来た中で上に進むとより楽に対応が出来るようになります。
勉強ナビ根城校ではそのような下地作りを意識していきたいと考えいてます。
是非一緒に勉強してみませんか。


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